“Búsqueda constante de excelencia educativa y el crecimiento personal”
Somos un colegio certificado por Cambridge
Desde el año 2017, nuestro colegio ha contado con el prestigioso reconocimiento y certificación de Cambridge International, siendo parte de su programa Cambridge Assessment International Education. Como tal, desde sus etapas de educación inicial, nuestros/as estudiantes son parte de un completo programa de educación donde buscamos que desarrollen habilidades del siglo XXI en un contexto inmerso del idioma inglés. En concreto, Cambridge busca preparar a sus estudiantes para la vida, y desarrollar en ellos una curiosidad informada y pasión por aprender. Los estudiantes Cambridge destacan por ser alumnos reflexivos, innovadores, comprometidos, responsables y confiados, atributos que sin duda les apoyarán en la vida adulta y los desafíos que el mundo globalizado impone.
Presente en más de 160 países y 10.000 colegios a lo largo del mundo, el currículum educativo de Cambridge International destaca por sus altos estándares, exigencias y grandes metas que alcanzan nuestros estudiantes.
Visión
En concordancia con los ideales que permitieron el nacimiento de este colegio, nuestra labor se orienta sobre la base de la espiritualidad y la trascendencia del ser humano. Con esto como visión de vida nos proponemos educar en un proyecto integrador que reúna armónica y afectivamente los dos factores esenciales en el desarrollo del ser humano que queremos formar: familia y escuela. En esta pretensión los postulados de la filosofía Humanista Cristiana constituyen los presupuestos transversales en cada etapa de nuestro quehacer.
Misión
Promover alumnos seguros de sí mismos, reflexivos, innovadores y comprometidos con su aprendizaje; preparados para el mundo global, mediante el cultivo de sólidos principios y la excelencia académica, pero al mismo tiempo empáticos con el prójimo y el medio ambiente, en un contexto completamente bilingüe.
Aquí podrás descargar nuestro Proyecto Educativo Institucional.
Perfil del Estudiante
El alumno Kendal es optimista y ante todo busca la superación como individuo, priorizando un sólido desarrollo espiritual y afectivo, y abarcando todos los aspectos que contribuyen al desarrollo integral de la personalidad. Es alegre y profundo, y ve la vida como un regalo de Dios donde dejar una huella imperecedera de nobles acciones.
Cree en el estudio como herramienta para afrontar y cambiar el mundo.
Es respetuoso y cortés. Ama la verdad y el compromiso.
Perfil del apoderado
El apoderado Kendal es el colaborador indispensable. Estimula al estudiante a cumplir con sus deberes. Lo refuerza positivamente y lo anima. Se transforma en el aliado del colegio en la tarea común de educar a los jóvenes. Asiste a todas las instancias establecidas por la institución que resulten necesarias para afianzar el vínculo familia-escuela.
Mantiene un diálogo cordial y enriquecedor con el colegio.
Respeta y ayuda a cumplir las normas establecidas por la institución educativa. Es comprometido y activo dentro de la comunidad escolar.
Perfil del Profesor
El profesor Kendal está convencido de que no existe labor más enaltecedora que educar. En consecuencia, está en constante proceso de preparación y autosuperación, pues sólo de este modo podrá cumplir con aquello que da sentido a su tarea: la formación del ser humano al que aspiramos. Nuestro profesor no entrega conocimientos: enseña a aprenderlos. Se esmera por consolidar en nuestros alumnos los saberes y habilidades que exige su asignatura, y, a la vez, lo da todo de sí en su esfuerzo por enriquecer la espiritualidad nuestros niños y jóvenes, y por conseguir en ellos la solidez emocional que necesitan en sus vidas.
Está siempre atento a las necesidades de sus estudiantes.
Es cálido y afectuoso. Su compromiso con el proyecto educativo es absoluto.
Organigrama
Principios
- El Colegio tiene un Proyecto Educativo centrado en el estudiante, que se traduce en el desarrollo y la optimización de su potencial cognitivo, emocional y social, sustentado en el vínculo afectivo entre profesor y alumno.
- El Colegio procura la obtención de altos estándares académicos mediante la combinación del trabajo intencionado y sistemático entre el Colegio y la Familia.
- Busca desarrollar y consolidar el aprendizaje del idioma inglés con la intención de que se transforme en una herramienta comunicativa y de producción de conocimiento.
- Propicia al desarrollo integral del estudiante que contempla la teoría de las inteligencias múltiples. En efecto, se trata de valorar las condiciones personales de cada alumno, al tiempo que se fortalece su autoestima y propia identidad.
- El Colegio tiene un perfil laico de orientación católica, basado en la aceptación de los distintos credos religiosos y en la trascendencia de los valores mediante el desarrollo de la espiritualidad.
Valores Kendalianos
Nuestro Proyecto Educativo se sustenta en ciertos principios, cuya implementación es fundamental para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
a) EL AMOR: Es el valor principal de nuestra Comunidad, razón por la cual abandera nuestro lema. Lo entendemos en el sentido de vivir el amor a uno mismo como al prójimo, aceptando las cualidades y defectos de los demás, especialmente de los más necesitados.
Nuestros Indicadores son actitudes que promueve el amor:
La espiritualidad
a) Participar en las clases de catequesis en el Colegio por parte del estudiantado católico.
b) Preparar a los estudiantes para realizar la Primera Comunión.
c) Cristalizar la ceremonia de Confirmación.
d) Participar activamente en el grupo de ayuda para la gente que está en situación de calle (Helping Hands) con la intención de trabajar en la búsqueda de un mundo mejor.
La amabilidad
a) Tratar en forma cordial y amable a cada uno de los integrantes del Colegio.
b) Comunicarse en forma positiva con los miembros de la familia, compañeros y profesores.
c) Tratar a los compañeros, profesores y todo el staff del Colegio con respeto y afecto.
La lealtad
a) Ser fiel al Proyecto Educativo del Colegio.
b) Mantener el prestigio del Colegio donde se desenvuelva.
c) Representar al Colegio con orgullo y compromiso en todas las instancias académicas, deportivas y culturales en las que se participa.
b) EL RESPETO: Se reconoce este hábito como la aceptación y valoración de la dignidad y los derechos tanto propios como de los demás. Se propicia que los estudiantes se relacionen armónicamente con su grupo de pares, así como con docentes y autoridades. Igualmente, se integra en dicho concepto al medio ambiente, que debe ser valorado y protegido en forma comprometida.
Los estudiantes de Kendal English School demuestran que son respetuosos cuando:
a) Mantienen una conducta responsable y considerada tanto dentro como fuera del Colegio, evitando burlas y cualquier tipo de agresión verbal o física hacia sus pares, docentes, apoderados y todo el staff que conforma el Colegio. En este sentido, rechazan todo tipo de conductas que humillen, hostiguen o menosprecien a otra persona.
b) Se relacionan armónicamente con su grupo de pares, docentes y resto del personal.
c) Actúan considerando el bien común.
d) Valoran y protegen el medio ambiente, reflejado en conductas observables.
e) Se respetan a sí mismos ejerciendo estilos de vida saludable.
f) Respetan el trabajo individual y grupal, logrando desarrollar sus labores sin interrupciones innecesarias.
g) Son corteses y actúan con buenos modales.
h) No ponen sobrenombres a sus compañeros, docentes u otro miembro del personal.
i) Respetan la salud y la integridad física, tanto propia como ajena, alejándose de las drogas, alcohol, cigarro y no permitiendo juegos ni objetos riesgosos para los demás.
j) Cuidan las instalaciones e infraestructura del Colegio.
k) Respetan las distintas formas de pensar, culturas, razas y símbolos religiosos.
l) Valoran la diversidad y no discriminan a otros.
m) Mantienen una actitud de respeto y de participación activa en los eventos propios de nuestro Colegio.
n) Cuidan su lenguaje y no utilizan palabras inapropiadas hacia los demás.
ñ) Participan y se involucran en la función de PREFECT, que implica ser mediadores ante su grupo de pares ante conductas eventualmente conflictivas.
o) Expresan su agradecimiento.
p) Cumplen las normas del Colegio.
c) LA HONESTIDAD: Se considera el amor a la verdad el pilar fundamental en la formación de cada individuo. Este valor promueve un modo de actuar transparente, que hace del individuo una persona asertiva y respetuosa de la propiedad material e intelectual.
Los estudiantes de Kendal English School demuestran que son honestos cuando:
a) Dicen la verdad independiente de las consecuencias.
b) Reconocen sus errores, aceptando y asumiendo la responsabilidad del hecho.
c) Defienden la verdad y los valores que la sustentan.
d) Hablan siempre con la verdad y actúan conforme a ella.
e) Respetan la propiedad material e intelectual y no se apropian indebidamente de ella.
f) Manifiestan en hechos observables el respeto a la propiedad, como cuando encuentran objetos perdidos y los entregan a un adulto responsable; o su trabajo y quehacer académico es fruto del propio esfuerzo.
g) Actúan con probidad académica (no “soplan”, no copian, ni se dejan copiar, no presentan el trabajo de terceros como propio).
d) LA RESPONSABILIDAD: La definimos como el ejercicio de la libertad expresada en el cumplimiento oportuno y eficaz de todas sus acciones con los que se compromete de manera habitual. Asimismo, la concebimos como el hábito de dar lo mejor de sí mismo en pos de un objetivo, a pesar de las dificultades y de la adversidad.
Se consideran los siguientes indicadores para evaluar si los estudiantes de Kendal English School son responsables cuando:
a) Cumplen con sus compromisos académicos, como tareas, disertaciones, pruebas, materiales, presentaciones en el Colegio y acuerdos.
b) Asisten a todas las evaluaciones programadas.
c) Asisten a clase con regularidad y participan en las distintas actividades del Colegio.
d) Tienen una actitud proactiva para enfrentar y superar sus desafíos.
e) Son puntuales en su llegada al Colegio, a clase y a todas sus obligaciones y compromisos.
f) Entregan los trabajos, proyectos y tareas dentro de los plazos establecidos.
g) Llegan preparados para el trabajo escolar con sus útiles y materiales en buen estado y demuestran que están listos para aprender.
h) No traen objetos de valor que no son capaces de cuidar.
i) Visten el uniforme del Colegio correctamente (Ver Anexo 1).
j) Entregan toda documentación del Colegio a los apoderados y de éstos al colegio dentro de los plazos establecidos.
k) Se comprometen con su propio aprendizaje.
l) Se ponen al día cuando faltan al Colegio por cualquier motivo, incluyendo la reprogramación de eventuales pruebas o trabajos que deban.
e) LA SOLIDARIDAD: Es la disposición constante y desinteresada de dar, reflejando el genuino interés por el prójimo, especialmente por los más desvalidos, expresándose en acciones concretas y reales, para lo cual se utilizarán los siguientes indicadores:
Los estudiantes de Kendal English School demuestran que son solidarios cuando:
a) Manifiestan una permanente actitud de cooperación y ayuda hacia quienes los rodean (Comunidad Kendal) y hacia los más necesitados.
b) Participan en proyectos de servicio de la comunidad dentro y fuera del Colegio.
c) Apoyan a los compañeros que lo necesitan en los estudios (estudiantes tutores).
d) Reconocen las necesidades de otros y actúan en forma concreta para satisfacerlas.
e) Muestran empatía por los miembros de su Comunidad, su país y su medio.
f) Contribuyen a la sociedad poniendo sus talentos al servicio de los demás.
f) LA ACTITUD POSITIVA: Se propicia un clima de alegría y optimismo para enfrentar el quehacer diario, expresado en el comportamiento favorable y constructivo de ver la vida.
Por ende, los estudiantes de Kendal English School demuestran una actitud positiva cuando:
a) Adoptan una actitud resistente ante las dificultades escolares y personales.
b) Demuestran una actitud tolerante frente a la frustración.
c) Promueven una actitud optimista ante sus proyectos y los de su grupo de pares.
d) Buscan resolver positivamente los eventuales conflictos y diferencias que surgen naturalmente en una comunidad diversa.
g) LA SEGURIDAD EN SÍ MISMOS: Esta cualidad o atributo se expresa en la confianza que tienen hacia sus propios conocimientos, entendiendo que no es posible acceder a éstos en su totalidad. Sin embargo, reconocen sus limitaciones y se predisponen a investigar o aprender aquello que desconocen o no saben.
Los estudiantes de Kendal English School demuestran seguridad en sí mismos cuando:
a) Son capaces de manifestar sus conocimientos mediante la utilización de recursos o estrategias diversas.
b) Son capaces de reconocer lo que no saben e implementan las estrategias necesarias para aprender.
c) No expresan dicha confianza con arrogancia.
h) REFLEXIVOS: Se manifiesta como la capacidad de poder evaluar y expresar de forma crítica y constructiva su propio desempeño y producción, con la intención implementar las estrategias necesarias para mejorar aquello que lo requiera.
Los estudiantes de Kendal English School demuestran capacidad de reflexión cuando:
a) Son capaces de autoevaluarse, considerando críticamente todos los aspectos involucrados en su desempeño.
b) Comprenden que equivocarse es parte del proceso de aprendizaje y que uno aprende de los propios errores.
c) Son capaces de identificar los aspectos que necesitan ser mejorados y efectivizar los cambios necesarios para lograr un aprendizaje permanente.
d) Desarrollan sus propias competencias de indagación que les permite analizar distintas situaciones desde una perspectiva problematizadora y encontrar soluciones.
e) Son capaces de cuestionar la realidad que los circunda positivamente y ponen en marcha las acciones necesarias tendientes al bien común.
f) Desarrollan las habilidades suficientes para reconocer problemas, supuestos, contradicciones y el contexto de los diversos fenómenos.
g) Son capaces de reflexionar antes, durante y al finalizar diversas tareas o acciones.
i) INNOVADORES: Es la cualidad que revela la capacidad de poder introducir cambios novedosos relacionados con procedimientos, productos, usos, etc. con la intención expresa de mejorarlos o desplegar la creatividad.
Los estudiantes de Kendal English School demuestran que son innovadores cuando:
a) Ponen en práctica nuevos modos de hacer las cosas.
b) Usan materiales y recursos de modo original.
c) Son capaces de utilizar el conocimiento adquirido en nuevos contextos.
d) Implementan nuevas ideas.
e) Pueden adoptar un punto de vista diferente y plasmar en un proyecto original estas nuevas perspectivas.
f) Son capaces de tomar riesgos, evaluar resultados y trabajar para mejorar estos resultados.
Uniforme
El uniforme oficial de nuestro colegio es el que se ilustra a continuación:
Damas
| Varones
|
El uniforme que deben usar nuestros estudiantes, tanto para Educación Física como para las restantes actividades deportivas, es el que se ilustra a continuación
Damas | Varones |
 |  |
|
|
Proceso Pre-School
El proceso de admisión se apega a lo dispuesto en el Art. 13 de la LGE y se difunde a través de la página web del colegio.
Pensamos que es muy importante que las familias y postulantes involucrados en nuestra admisión conozcan las etapas y condiciones generales a fin de clarificar y ordenar este proceso.
Nuestro colegio consta de tres sedes ubicadas en:
Sede Ñuñoa: Pedro Torres 60. Los niveles que atiende van desde Pre-kinder a 4º Básico.
Sede Providencia: Av. Francisco Bilbao 2980. Los niveles que atiende van desde Pre-kinder a 4º Básico.
Sede Las Condes: Av. Francisco Bilbao 6300. Los niveles van desde 5º básico a 4º Medio.
I. INSCRIPCIÓN Y POSTULACIÓN
El proceso de inscripción en los cursos de Primary dura todo el año, dependiendo de la cantidad de vacantes que se encuentren disponibles y publicadas en la página web del Colegio (bilbao@kendal.cl; ptorres@kendal.cl; sedeprovidencia@kendal.cl)
PROCESO DE ADMISIÓN PARA PRE-KINDER
Vacantes
El número de vacantes para pre-Kinder asciende actualmente a 36 estudiantes, repartidos en Sedes Pedro Torres y Providencia.
FECHAS DE PROCESO DE POSTULACIÓN PRE-KINDER
El periodo de postulación, tanto para estudiantes nuevos como antiguos, se inicia en marzo del año anterior al que se desea ingresar.
ETAPA 1
Si la familia del postulante manifiesta un real interés por matricularse en nuestro colegio, deberá enviar un correo electrónico (Sede Ñuñoa: (ptorres@kendal.cl), Sede Providencia (sedeprovidencia@kendal.cl) manifestando tal deseo al tiempo que adjuntando toda la documentación solicitada por el establecimiento.
Requisitos de postulación:
1. Para ingresar a pre-kinder, la edad requerida por el colegio es de 4 años cumplidos al 31 de marzo del año escolar al que se ingresa.
2. Documentación requerida
- Certificado de nacimiento original del postulante.
- Una fotografía tamaño carnet con nombre y rut.
- Informes de especialistas (médicos, fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogía, entre otros)
- Informe del Jardín Infantil, si corresponde.
- Certificado de vacunas.
ETAPA 2
Aplicación del Test de Desarrollo Psicomotor. (No se requiere preparación previa para su rendición).
Este test tiene una duración aproximada de 30 minutos, y es aplicado por la psicopedagoga correspondiente.
El lugar de aplicación dependerá de la Sede elegida por la familia.
En un plazo de 2 días hábiles se informará a la familia si el postulante aprobó o no dicho test, a través de correo electrónico y se dará fecha para la entrevista de la familia.
ETAPA 3
Si el postulante cumple con la normativa, se procederá a citar a la familia postulante a una entrevista con la Headteacher correspondiente. En dicha entrevista se hará entrega de la siguiente información para pre-kinder:
- Proyecto Educativo, haciendo énfasis en la Misión y Visión del colegio
- Obtener información respecto de las expectativas de la familia en relación a nuestro colegio.
- Entrega de un formulario financiero para hacer efectiva la matrícula.
ETAPA 4
Resultado del Proceso de Admisión
A los postulantes aceptados se les informará dentro de dos días hábiles a través de una Carta de Ingreso (vía Email) en la cual se indicará el plazo para matricularse. El plazo para realizar este trámite será de 5 días hábiles. Quienes no matriculen en el plazo estipulado, dejarán la vacante disponible.
Toda familia deberá firmar una CARTA DE COMPROMISO EDUCATIVO, que establezca responsabilidades y acepte el Reglamento Interno del colegio, comprometiéndose a cumplirlo.
VACANTES
El número de vacantes desde Kinder a 4º Medio será publicado a partir del mes de abril en la Página web del Colegio, si es que las hubiese.
Actualmente, el número de vacantes en cada una de nuestras sedes es el siguiente:
I. REQUISITOS DE POSTULACIÓN A KINDER
ETAPA 1
Si la familia del postulante manifiesta un real interés por matricularse en nuestro colegio, deberá enviar un correo electrónico (Sede Ñuñoa: (ptorres@kendal.cl), Sede Providencia (sedeprovidencia@kendal.cl) manifestando tal deseo al tiempo que adjuntando toda la documentación solicitada por el establecimiento.
Requisitos de postulación
1. Para ingresar a Kinder la edad requerida por el colegio es de 5 años cumplidos al 31 de marzo del año escolar al que se ingresa.
2. Documentación requerida
- Certificado de nacimiento original del postulante.
- Una fotografía tamaño carnet con nombre y rut.
- Informes de especialistas (médicos, fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogía, entre otros)
- Informe del Jardín Infantil, si corresponde.
- Certificado de vacunas.
ETAPA 2
Una vez recepcionada la documentación solicitada, se fijará una fecha para la aplicación del Test de Desarrollo Psicomotor. (No se requiere preparación previa para su rendición).
Este test tiene una duración aproximada de 30 minutos, y es aplicado por la psicopedagoga correspondiente.
El lugar de aplicación dependerá de la Sede elegida por la familia.
El objetivo de este instrumento es conocer el nivel de madurez de cada niño y así apoyarlo de manera más efectiva en sus necesidades.
En un plazo de 2 días hábiles se informará si el postulante aprobó o no dicho test Y a través de correo electrónico y se dará fecha para la posterior entrevista de la familia.
1. Para ingresar a 1º Básico la edad requerida por el colegio es de 6 años al 31 de marzo del año escolar al que se ingresa.
2. Documentación requerida
- Certificado de Nacimiento original del postulante
- Una fotografía tamaño carnet, con nombre y rut.
- Certificado de Promoción del año anterior (*)
- Notas del año en curso
- Informe del colegio actual.
- Informe de especialistas (médicos, neurólogo, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo, Psicólogo, psicopedagogía, entre otros). mencionar que estos documentos no son excluyentes.
(*) Documentos no requeridos para estudiantes que postulan a 1º Básico.
En un plazo de 2 días hábiles se informará a la familia si el postulante aprobó o no dicho test a través de correo electrónico y se dará fecha para la entrevista de la familia.
ETAPA 3
Si el postulante cumple con la normativa, se procederá a citar a la familia postulante a una entrevista con la Headteacher correspondiente. En dicha entrevista se hace entrega de la siguiente información para Kinder:
- Proyecto Educativo, haciendo énfasis en la misión y visión del colegio
- Informarse de las expectativas de la familia en relación a nuestro colegio.
- Se entregará formulario financiero para hacer efectiva la matrícula.
ETAPA 4
RESULTADO DEL PROCESO DE ADMISIÓN
A los postulantes aceptados se les informará dentro de dos días hábiles a través de una Carta de Ingreso (vía Email) en la cual se indica el plazo para matricularse. El plazo para realizar este trámite será de 5 días hábiles. Quienes no matriculen en el plazo estipulado, dejarán la vacante disponible.
Toda familia deberá firmar una CARTA DE COMPROMISO EDUCATIVO, que establezca responsabilidades y acepte el Reglamento Interno del Colegio, comprometiéndose a cumplirlo.
INSCRIPCIÓN Y POSTULACIÓN 1º BÁSICO A 4º MEDIO
I. VACANTES
El proceso de inscripción en los cursos de 1º básico a 4º Medio dura todo el año, dependiendo de la cantidad de vacantes que se encuentren disponibles
ETAPA 1
Si la familia del postulante manifiesta un real interés por matricularse en nuestro colegio, deberá enviar un correo electrónico, manifestando tal deseo al tiempo que adjuntar toda la documentación solicitada por el establecimiento.
Requisitos de postulación:
Para ingresar a 1º Básico la edad requerida por el colegio es de 6 años cumplidos al 31 de marzo del año escolar al que se ingresa.
De 2º Básico a 4º Básico no hay edad mínima.
Documentación requerida:
- Certificado de nacimiento original del postulante.
- Certificado de Promoción del año anterior, se excluye 1º Básico.
- Informe de Personalidad y conducta del colegio que asistió.
- Una fotografía tamaño carnet con nombre y rut.
- Informes de especialistas (médicos, fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogía, entre otros)
- La veracidad de los documentos entregados y las entrevistas hechas con los apoderados son esenciales y son en beneficio de los estudiantes.
ETAPA 2
Una vez recepcionada la documentación solicitada, se fijará una fecha para rendir una evaluación diagnóstica de conocimientos en las áreas de Lenguaje (comprensión lectora y escritura) Matemática e Inglés.
Esta Evaluación diagnóstica será aplicada por la psicopedagoga correspondiente en las sedes de Ñuñoa y Providencia. Mientras en la Sede Las Condes será aplicada por un encargado de admisión.
El lugar de aplicación dependerá de la Sede elegida por la familia.
El objetivo de este instrumento es conocer las conductas de entrada a nivel cognitivo del postulante y así poder apoyarlo de manera más efectiva en sus necesidades educativas. En un plazo de dos días hábiles se informará a la familia el resultado de esta evaluación.
ETAPA 3
Posteriormente, el postulante será citado junto con su familia a una entrevista con la Headteacher correspondiente en las Sedes de Ñuñoa y providencia. Mientras que en la Sede de Las Condes dicha entrevista será realizada por Rectoría y Dirección y/o Coordinación Académica.
En dicha entrevista se hará entrega de la siguiente información:
- Proyecto Educativo, haciendo énfasis en la Misión y Visión del colegio
- Información fidedigna en torno a los ámbitos social y emocional del estudiante.
- Información respecto de las expectativas de la familia en relación a nuestro colegio.
- Entrega de Formulario financiero para ser efectiva la matrícula.
Una vez realizada esta entrevista tendrán un plazo de cinco días hábiles para matricularse oficialmente, donde se entregará una carta de compromiso educativo, que establezca responsabilidades mínimas de apoyo al proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
POSTULANTES PROCEDENTES DEL EXTRANJERO
Kendal English School, como colegio Cambridge International, recibe constantemente estudiantes del extranjero. La admisión será en idioma Inglés si su lengua nativa no es el español, y las evaluaciones serán las mismas aplicadas a los postulantes nacionales.
Documentación requerida a postulantes extranjeros:
- Certificado de nacimiento original.
- Certificado de Promoción escolar.
- Se debe validar estos documentos en el Departamento de Extranjería del Ministerio de Educación de Chile, el cual entregará una matrícula provisoria de 90 días.